• 近期书稿审校方面需注意的问题

       发布时间:2017-06-14

        我社即将进入生产高峰,为了保证书稿的进度和质量,现结合《浙江教育出版社集团有限公司图书出版流程管理规定》,对最近书稿审校过程中发现的一些问题做了一番梳理,提请大家注意。

        关于校对

        梳理近期的校对稿,发现存在如下问题:

        1. 有些稿子到了二校时改版式、凑页码、内容前后大挪移,造成题目与答案错位。

        2. 有些稿子不管缓急,把同校做成常态(比如一二同校、二三同校),造成校次的浪费。

        3. 有些稿子二校时才进入复审、终审,之后内容更换、大删改,导致不得不增加校次。

        4. 有些稿子一校时给了作者原稿,不等作者回样就去改样,走之后的流程,等到作者回样内容有大修改时又去改样,造成校对拿到的两份样错位,无据可依。

        希望大家遵照出版流程,严格执行《浙江教育出版社集团有限公司图书出版流程管管理规定》,减少差错,保证书稿质量。

        关于编辑审稿加工

        有些书稿因作者交稿仓促或出书时间较紧,编辑初审时加工较粗略,只是大致统一体例,梳理篇章结构就发排了,材料引文的核查,内容导向的筛查,段落文句的疏通,字斟句酌的修改加工等都留到发排后的校样上去处理,而有时为了赶时间,编辑会把发排后未能仔细审读或仍有不少问题未解决的书稿提交送审。这样做实际上反而会拖慢书稿进度,而且也无法有效发挥书稿的三审功能。

        建议:对先发排后审稿加工的书稿,责编在发排样上认真完成审稿加工后,再将这份稿样作为原稿送复审、终审。只有前期的编辑加工做扎实了,后续的审稿和校对才可能加快速度,书稿质量也才能有保证。

        另:有些急稿,责编在抓紧审稿和催稿的同时,应同时关注网上的相关审批程序,以免到时网上走不通,耽误时间。

        还要提醒的是,图书封面的通知请尽早交给美编,以避免高峰期书稿太过集中造成积压。

        关于修订稿

        审读时发现,有些编辑对修订的书稿只看修订部分的内容,未修订部分就大致地翻阅一下,这样做容易导致如下一些问题:

        ◆不能发现修订内容与原书内容是否有重复;

        ◆书稿中有些数据或提法已过时而未能及时更新;

        ◆原书中遗留的一些错误没能得到纠正。

        建议:如果是自己做过的书稿,对修订稿至少要做到整本通读一遍;如果是接手做的修订稿,要当作新书稿一样对待,从头到尾认真审稿。


                                              审校与质检中心

    2017年6月14日





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