• 让英语教学插上信息技术的翅膀
    ——参加首届中小学英语信息化课堂教学观摩研讨活动心得

       发布时间:2017-06-08

        2017 年 5 月 20—21 日,综合出版中心两位编辑陆鸿和杨洁琳参加了在广东外语外贸大学举办的以“信息技术与课堂教学的融合”为主题的“首届中小学英语信息化课堂教学观摩研讨活动”。 本次活动由北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办,特邀基础外语及信息化教育领域的专家就信息技术在中小学外语教学中的应用这一相关问题进行专家讲座,还邀请了在外语信息化教学领域取得优异成果的多名教师进行课堂教学展示。活动展示了中小学信息化教学的优秀课例,同时部分一线教师、教研人员也分享了各自在外语教学中应用信息技术的做法、心得、体会,与参会代表进行了互动交流。



        5月20日上午,中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫作“英语教学与互联网结合的N种需要与挑战”的专题讲座。龚老师指出,中小学英语教育正面临诸多挑战,一方面,语言学习的一些基本条件仍无法满足,另一方面,互联网在帮助教师解决问题的同时,教师也要以批判性思维审视技术产品,了解大部分信息技术产品存在的问题和缺陷。

        5月21日上午,华南师范大学外文学院副教授刘晓斌作题为“英语新课堂上如何‘看’”的报告。报告中提到,修订中的高中英语课程标准将学生的语言能力定义为“借助于语言以听、说、读、看(viewing)、写等方式理解和表达意义的能力”。高中英语课程标准的修订是以“核心素养”的培养为主要方向的,将会带来其他学段课程标准的相应调整。由此,在英语教学中强调了多年的“听说读写”四大技能,将变成“听说读看写”五大技能。增加“看”的能力,主要是基于当前的英语教学中,多媒体和多模态教学资源不断丰富,这些已经对以纯文本和语篇为基础的教学产生了不可忽视的影响和较强的冲击,并且这类资源对听、说、读、写又有着重要的促进作用。

        此外,大会特邀多名优秀教师进行课堂教学展示,介绍各自利用信息技术进行有效英语教学的成功经验,体现信息技术与外语教育教学的深度融合,启发教师利用信息技术创新教学模式、建设校本课程、开发个性化学习模式,为参会代表提供了借鉴。会上展示的信息化英语课堂都非常精彩、创意十足,现场气氛活跃、互动充分,每一位教师的教学都有自己的创意和特色。

        本次参会,对于我们编辑来说主要有如下收获:第一,对于修订中的课标有了第一手的了解,如英语“听说读写”四大技能,将变成“听说读看写”五大技能;第二,对于信息化与课堂教学的融合有了新的理解,这也为我们今后工作中进一步做好融合创新工作提供了新的思路;第三,通过与参会教师的沟通,了解到大部分教师对于互联网结合教学还停留在较浅层面,对于新技术的引入及使用了解有限。对于英语教师的互联网辅助教学培训,市场仍有较大的空间。



    综合出版中心

    2017年6月5日






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